Área de expresión corporal

¡Todos a bailar!

En esta actividad pondremos varias canciones de la película happy feet y los niños tendrán que bailarla expresándose como ellos quieran y dándoles libertad de movimiento. También se les enseñará algunos fragmentos de la película en los que bailan los personajes para ver si son capaces de realizar dicho movimientos movimientos.
Esta actividad tendrá una duración de unos 20-30 minutos, depende de la demanda de dicha actividad.
Los objetivos son los siguientes:
-Tomar conciencia de la posibilidad expresiva del movimiento rítmico.
- Experimentar las posibilidades del movimiento expresivo.

He aqui el enlace del baile de mumble:
-http://www.youtube.com/watch?v=PKH1RNLR1kA

Y aqui os dejo los itulos de todas las canciones:

1.Song Of The Heart - Prince
2.Hit Me Up - Gia Farrell
3.Tell Me Something Good - Pink
4.Somebody To Love - Brittany Murphy
5.I Wish - Fantasia, Patti and Yolanda
6.Jump n' Move - The Brand New Heavies (con Jamalski)
7.Do It Again - The Beach Boys
8.The Joker - Jason Mraz / Everything I Own - Chrissy Hynde
9.My Way - Robin Williams
10.Kiss - Nicole Kidman mash-up with "Heartbreak Hotel" - Hugh Jackman
11.Boogie Wonderland - Brittany Murphy
12.Golden Slumbers/The End - k.d. lang
13.The Story Of Mumble Happyfeet - John Powell

Nuestro poster

¡Bienvenidos a nuestro blog!

Hola a tod@s, somos Judith, Lorena, Miriam, Laura y Elena y pertenecemos al grupo 3 de la asignatura de Recursos Didáctico-Tecnológicos aplicados a la Educación Infantil de la Universidad de Granada. El proyecto que hemos seleccionado es el de "Educando mediante películas"

La idea de este Proyecto/Blog, como su propio nombre indica, es la de educar mediante películas, por lo que nuestro trabajo consistirá en indagar y buscar diferentes películas con valores educativos, y de entre ellas seleccionar una y buscar actividades, que poco a poco iremos colgando en nuestro Blog, para trabajar dicha película y hacer un uso activo de ésta, y no un simple visionado sin sentido.

Un saludo y esperamos que os guste.

ACTIVIDADES DURANTE LA PELÍCULA:

Charla sobre la película...

-Antes de ver la segunda parte de la  película, les recordamos la trama, y el problema que tiene  nuestro protagonista por ser diferente.

Recordamos el argumento de la película en forma de cuento, con el fin de despertar el interés de los alumnos, y que recuerden la primera visualización de la película.

Mostramos imágenes de la película en la pizarra digital para:

1)    Conocer a los protagonistas.

2)    Conversar sobre los animales que aparecen (nombres, características, medios donde viven…) dejando que saquen sus propias conclusiones y se debate.

Área de Lengua.

Diferencias individuales...

- Observaremos nuestras diferencias físicas y  las cualidades individuales diciendo algo positivo de cada uno. Les explicaremos que todos somos diferentes y es eso lo que nos convierte en especiales.

-Les proponemos un juego: cada niño en un papel tendrá que escribir  algo bueno sobre los compañeros de al lado y entregárselo como regalo.

Área de Plástica.

Dibujo libre...

-Con ayuda de los dibujos realizados recordamos las normas de comportamiento y el agrupamiento, pero esta vez centramos la conversación en la conservación del medio ambiente y aportamos ideas con las que podamos contribuir a su mejora.

-Dibujo libre de lo que más le ha gustado de esta segunda parte de la visualización  de la película.

Área de Lengua.

Hábitos ecológicos....

-Confeccionaremos un cartel con los hábitos ecológicos: cerrar grifos, usar papeleras, apagar luces, reutilizar materiales…

Área de Plástica.

Reciclaje...

-Fabricación  de  tres contenedores de residuos pintándolos de amarillo, verde y azul y “tirar” en ellos las fotos recortadas de folletos publicitarios según corresponda.

También se puede trabajar en la pizarra digital después de ver un vídeo sobre reciclaje unas actividades sobre reciclaje que podemos encontrar en el siguiente enlace:

 http://www.madridsalud.es/munimadrid/recicla_munimadrid.php

Área de Lengua (Escritura)

Para practicar la escritura de una forma divertida, qué mejor manera que hacerlo escribiendo el nombre de los personajes de la película "Happy Feet", Pondríamos la imagen del personaje arriba y abajo el nombre de éste punteado y ellos tendrían que ir siguiendo los puntitos hasta completar el nombre. 

Esta actividad se podría hacer también en folios pero nosotras la hemos hecho pensando en la pizarra digital así todos podrían ir viendo como se hace.

A continuación ponemos unos ejemplos:

Área de Matemáticas

Tras la proyección de la película podemos utilizar los personajes de ésta para trabajar actividades matemáticas en la pizarra digital, como pueden ser:

• Seriaciones

En esta actividad los niños deberán identificar los intrusos que no pertenezcan a la serie, y para ello deberán de rodear la figura intrusa de color rojo.

En esta actividad como el título indica deberán de ir completando la serie, cogiendo o recortando las imágenes individuales de los personajes.

• Cuantificar

En esta actividad los niños deberán de contar cuantos personajes hay y anotar el resultado dentro de los cuadrados.

En esta actividad los niños deberán de relacionar con flechas la cantidad con el número que hay dentro de los cuadrados.

En esta actividad los niños deberán de contar cuántas veces salen repetidos los personajes y anotar el número que corresponda a cada uno de ellos.